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교육부 산하 국립특수교육원이 최근 발간한 ‘2025 특수교육 종단조사’ 보고서에 따르면, 특수교육 담당 교사들이 업무 중 가장 큰 스트레스를 느끼는 영역은 생활지도인 것으로 나타났다.

조사 대상은 지난해 7월부터 9월까지 특수교육 교사 1497명으로, 스트레스 경험을 전체 업무, 교과지도, 교과외지도, 생활지도, 행정업무, 관계 등 6가지 영역으로 나누어 4점 척도로 평가했다. 결과 대부분의 교사들이 2점 이상, 즉 상당한 수준 이상의 스트레스를 경험하는 것으로 나타났다.

특히 생활지도에서의 스트레스 점수는 2.92점으로, 두 번째로 높은 행정업무(2.47점)보다 상당히 높은 수준이었다. 이어 교과지도(2.40점), 관계(2.16점), 교과외지도(1.74점) 순으로 조사됐다. 전체적인 스트레스 평균은 2.39점으로, 학생의 장애 유형이나 배치 유형 간에는 통계적으로 유의한 차이가 없었다.

교사들의 교직 만족도는 평균 2.99점으로 집단 간 차이는 크지 않았으나, 배치 유형별로는 특수학교(3.12점) > 일반학급(2.97점) > 특수학급(2.94점) 순으로 유의한 차이가 있었다. 학교급별로는 학년이 올라갈수록 만족도가 다소 높아 초등(2.89점), 중학교(3.01점), 고교(3.07점) 순이었다.

학생 보호자들의 특수교육 만족도는 평균 3.09점으로, 지적장애 학생 보호자가 3.15점으로 가장 높았고, 정서·행동장애 학생 보호자는 2.77점으로 가장 낮았다. 배치 유형별로는 특수학교와 특수학급이 각각 3.12점, 3.11점으로 비슷했고, 일반학급은 2.99점으로 다소 낮았다.

보고서는 지난 3년간(2023~2025년) 교직 만족도가 2.78점 → 2.86점으로 점진적으로 상승했으며, 보호자 만족도는 큰 변화 없이 3점대 초반을 유지했다고 밝혔다.