▲김수희 (영어 교육 전문가 / 본지 편집위원)
<지난 호에 이어서>
Aa부터 Hh 까지 배우는 동안, 아이들은 sight word 나 이미지 단어들을 통해 아직 배우지 않은 알파벳 글자들을 은연중에 알게 된다. 그래서 이후부터는 한 번에 배우는 알파벳의 양을 늘려도 무리가 없다. ijklmn / opqrst/ uvwxyz 와 같이 여섯 개씩 나갈 수 있고 그 과정에서 단모음들은 자연스럽게 읽게 되면서 이미 영어책을 읽는 과정에 들어가 있어야 한다.
ijklmn 의 알파벳을 가르칠 때는 i가 핵심이 된다. 새로운 단모음이면서도 그 소리가 /이-/ 이기때문에 앞서 배운 e 와의 혼동이 시작된다. e를 배울 때 강렬하게 e 는 이름이 /이-/이지 소리는 /에/ 라는 것을 인지했다면 문제가 없다. 하지만 e 가 이름처럼 /이-/ 소리를 낼 거라고 생각하던 아이의 작은 머리에 i의 등장은 파닉스의 물길을 가로막는 바위가 된다. 파닉스를 배워도 전혀 못읽는다는 아이들의 많은 경우가 파닉스 초기의 e와 i의 혼동에서 시작된다. 이미 여기서부터 뭐가 뭔지 모르겠는데 다음 규칙들이 마구 몰려와 봤자 아이는 당혹스럽고 영어가 어렵게 느껴지고 상대적으로 잘 읽는 아이를 보며 자긍심마저 떨어져 버린다.
그래서 i를 잘 가르치는 것이 중요하다. /이/ 소리는 i가 내는 소리이고, e 는 /에/ 라고 한다는 것을 각인시킨다. 사소하지만 알파벳과 파닉스를 처음 배우는 아이들에게 이것은 큰 착각을 방지하는 중요한 포인트다. 실제로 파닉스를 배웠는데 쉬운 것도 못 읽는다는 아이들은 e 와 i 의 차이만 알게 되어도 갑자기 글을 읽는다. 본인도 부모도 너무 놀래서 엄마는 선생님은 여신 같다고 아이는 마술사 같다고도 했다. 그냥 나는 e 와 i 의 혼동으로 막혀 있던 물길을 터주었을 뿐인데, 그들이 느끼는 신기함과 환희는 컸다.
알파벳에서 모음은 a e i o u 인데, a 와 e / e 와 i / o 와 u /에서 혼동이 자주 일어난다. o 와 u 보다는 a e i에서 벌어지는 혼동이 아이들에게 우선적인 영향을 미치기 때문에 아이가 i를 배우는 시점에서 이 세 모음들을 정리해 주는 것이 좋다.
이 때 한번에 세 모음을 정리할 수 있는 방법이 있기는 하다. 간단한 flip card book을 만들어 보는 것이다. <다음 호에 계속>
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