2030 젊은 세대를 중심으로 정년까지 근무하겠다는 의사를 내비친 교사가 급격하게 감소하고 있는 것으로 나타나. 지난해 신은영 서울 은명초 교사가 ‘서이초 사건 이후 교사의 정년 계획 인식 변화’ 연구에 따른 데이터 활용 결과를 보면 2030 교사들의 정년계획 계수는 매년 가파르게 감소세를 보이고 있어. 이에 신 교사는 서이초 사건에서 저연차 교사들이 교권이 약화되고 있는 위기감이 ‘구체적인 두려움’으로 체감됐다고 분석. 이를 막기 위해서 수많은 해결책이 제시되고 있지만 가장 중요한 것은 교육의 본질을 일깨우는 것. 무릇 학교란 그저 지식을 습득하기 위한 입시의 관문이 아냐. 학교는 우리 사회의 축소판이라고 불릴 만큼 작은 사회로 일컬어지는 공간으로서, 지식과 인성, 그리고 튼튼한 몸, 즉 지덕체를 갈고 닦는 곳. 이러한 공간에서 학생들을 바르게 이끌어주는 교사의 생활지도가 제대로 이루어지지 않는다면 큰 문제. 교권이 추락하고, 교사를 존경하지 않는 작은 사회가 배출한 학생들이 사회로 나오게 된다면 어떻게 되겠는가. 더불어 교직 이탈과 인력 유출이 가속화된다면 교육 현장의 전문성, 전체적인 교육의 질 하락이 우려될 수밖에 없는 상황. 교육의 본질은 학생과 교사, 학부모 등 구성원들이 서로를 존중해나가는 것이 급선무. 입시와 평가라는 낡은 교육방식에서 벗어나 진실한 교육의 장이 만들어 지길 기대.
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