한국교원단체총연합회(교총)가 실시한 ‘경제 및 기업가정신 교육에 대한 교사 인식 조사’에 따르면 현직 교사 10명 중 6명 이상이 학교 경제교육이 중요성에 비해 내실 있게 이뤄지지 않는다고 답해. 교사의 92.9%가 학교 경제 교육이 학생에게 중요하다고 생각하고 있지만 학교에서 이뤄지는 경제 교육이 부실하다는 응답이 64.5%에 달해. 이는 주요 과목 쏠림 현상에 따른 실용적인 학문의 부재가 커. ‘경제’라는 교과목과 대학에서 배우는 경제 또한 이론에 치우친 지식일 뿐. 갓 성인이 돼 아무것도 모르는 채 사회에 나오는 학생이 태반. 등기부 등본 발급, 조회 방법, 부동산 계약법, 자산 형성 등 실생활에 적용 가능한 기초 경제 지식을 배울 수 있는 첫걸음이 학교로부터 시작 돼야. 현재 현장에서는 경제 강사가 들어가 교육하는 경우가 종종 있어. 하지만 실생활과 접목된 경제라는 과목은 학교에서도 정규 과목으로 편성해야 한다고 생각. 이론으로 끝나는 교과목이 아닌, 살아 있는 지식으로 학생들과 만나길 고대.
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