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경남도교육청(교육감 박종훈)은 교사의 수업혁신과 학생의 미래역량 함양을 위하여 삶과 연계한 ‘학생 주도형 수업’ 만들기에 주력한다.

2020년 원격수업 설문조사, 2021년 기초학력 인식조사 결과에 따르면 코로나19 이후 학습격차가 커졌으며, 학생의 자기주도적 학습능력 차이를 가장 큰 원인으로 보고 있다.

학생들의 자기주도적 학습능력을 키우고, 미래사회에서 요구하는 역량을 기르기 위해서는 학생의 삶 속에서 학습주제를 찾아 학생이 주도적으로 학습을 계획하고 학습전략과 내용을 결정해 실행하고 평가하는 학생 주도 학습의 확대가 요구된다.

도교육청은 초등 배움중심수업 전문가를 양성하여 ‘학생 주도형 수업’ 연구와 실행을 선도적으로 시작하며, 심화과정 연수를 운영하고, 내년부터는 지역별 배움중심수업 나눔중심학교를 통해 학교 현장에 적용한다.

연수 이후에는 수업전문가들은 공동 연구를 통하여 ‘학생 주도형 수업’ 만들기에 주력하고, 전문가의 자문과 검토를 거쳐 학교 현장에 적용한다. 10월에는 포럼을 개최하여 학생 주도성 개념과 실현 방안에 대해 학교 현장과 공유하고 토론하는 시간도 가진다.

강호경 초등교육과장은 “코로나19로 원격수업이 장기간 지속되면서 학생의 주도성이 얼마나 중요한지 모두가 실감하였으며, 2022 개정 교육과정에서도 그 중요성이 부각되고 있다. 앞으로 ‘학생 주도형 수업’이 학교 현장에 안착되도록 다방면의 지원에 적극 노력하겠다”고 말했다.