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▲지난 2월 6일 서울가든호텔에서 열린 '교육발전특구위원회 1차 회의'의 모습.

사진=국가교육위원회

우리 교육의 난제를 풀어간다는 취지에서 마련된 국가교육위원회 심층토론회에서 고교학점제를 전면 재검토해야 한다는 의견이 제시됐다.

또 사교육을 공교육으로 끌어들여 학교에서 사교육 활동이 이뤄질 수 있게 하고 사학에 대해서는 인사와 재정 등 완전 자율화를 이뤄야 한다는 주장이 나왔다.

26일 서울 중구 은행회관에서 미래교육의 비전과 방향을 주제로 열린 국가교육위원회 1차 심층토론회에서 기조발제를 맡은 손동현 성균관대 명예교수는 융합-창의교육을 위한 중등교육 혁신 방안으로 교과선택제와 고교학점제의 전면 재검토를 제안했다.

그는 중등교육현장에서 문이과 차별교육이 이미 철폐된 이상 융복합적 사유를 저해하고 편협한 시야를 조장하는 고교학점제에 대해 전면 재검토가 필요하다고 주장했다. 그는 어린 학생들에게 일찍 진로를 결정케 하는 것 보다 다양한 교과를 학습하는 보통 교육이 필요하다고 강조했다.

또 4지 선다형 시험은 공정성에만 매몰된 평가방식이라며 이보다는 주관식 기술형 방식을 채택함으로써 평가의 적절성과 합목적성을 고려해야 할 것이라고 말했다.

교원양성과 관련해서는 기초학문 분야의 학사과정을 마친 사람이 교육대학원에 진학해 교사 수련을 받도록 해야 한다면서 기존 사범대학을 교육전문대학원으로 격상할 것을 요구했다.

이어진 토론에서 조장옥 서강대 명예교수는 우리나라 교육에서 공정한 교육이 이뤄지지 못하는 이유로 공교육의 부족한 점을 사교육이 채우는 형태의 이중구조 때문이라고 진단했다.

그러면서 학교시설과 수요가 있는데 왜 (사교육이)학교 밖에서 이루어져야 하느냐고 반문한 뒤 사교육이 이처럼 범람할 정도로 공교육이 문제라면 과감하게 공교육을 수정해 사교육을 공교육으로 끌어들이는 조치가 필요하다고 주장했다.

그는 또 현행 초·중·고등 교육의 평준화 교육에 대해서는 재능을 말살하는 교육이다정부의 개입을 철폐하고 교육, 재정, 인사 등 사립학교의 모든 운영을 자율화할 필요가 있다고 주장했다.