±³À° Æз¯´ÙÀÓ º¯È¿¡ µû¸¥ ±³»çÀÇ ¿ªÇÒ
³²Á¤±Ç(±³À°°øÇйڻç)
ÃÖ±Ù Á¤ºÎ¿¡¼´Â ¼ºÃëÆò°¡Á¦¸¦ ºñ·ÔÇÑ °¢Á¾ ±³À° Á¤Ã¥µéÀÌ °³¹ßµÇ¾î Çб³¿¡ º¸±ÞµÇ°í ÀÖ´Ù. ±×·¯³ª Á¤ÀÛ Çб³ ÇöÀå¿¡¼´Â ±×·¯ÇÑ Á¤Ã¥µéÀÌ ¿Ö ÇÊ¿äÇϸç, ¾î¶»°Ô Çؾ߸¸ ÇÏ´Â °ÍÀÎÁö, ¼öÇà ÁÖüÀÎ ±³»çµéÁ¶Â÷ Á¦´ë·Î ÀÌÇØÇÏÁö ¸øÇÏ°í Àֱ⠶§¹®¿¡ ¼Ò±âÀÇ ¼º°ú¸¦ °ÅµÎÁö ¸øÇÏ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ¹è°æ¿¡´Â ¹«¾ùº¸´Ùµµ Çб³ ±¸¼º¿øÀÇ ÁÖüÀÎ ±³»çµéÀÌ ¼ö¸³µÈ Á¤Ã¥ÀÇ ¸ñÀûÀ» Á¤È®È÷ ÀνÄÇÏÁö ¸øÇÑ »óÅ¿¡¼ ´Ü½ÃÀÏ ³»¿¡ Á¤Ã¥À» Àû¿ëÇÏ·Á´Â Á¶±ÞÇÔÀÌ Àֱ⠶§¹®ÀÌ´Ù. µû¶ó¼ º»°í¿¡¼´Â ÃÖ±Ù ±³À° Æз¯´ÙÀÓÀÌ ¾î¶»°Ô º¯ÈµÇ°í ÀÖ´ÂÁö¸¦ »ìÆ캻 ÈÄ, ÀÌ¿¡ µû¸¥ ±³À°Àû ¹è°æÀ» ºÐ¼®ÇÏ¿© Á¦½ÃÇÔÀ¸·Î½á Çб³ ÇöÀå¿¡¼ ±³»çÀÇ ¿ªÇÒ¿¡ ´ëÇØ Á¦¾ðÇÏ°íÀÚ ÇÑ´Ù.
1. ±³À°ÀÇ Á¤ÀÇ
µ¿¼°í±ÝÀ» ¸··ÐÇÏ°í ±³À°¿¡ ´ëÇÑ Á¤ÀÇ´Â ´ç½ÃÀÇ ½Ã´ë »óȲ°ú ±³À°ÀÚ¿¡ µû¶ó ´Ù¾çÇÏ°Ô Á¦½ÃµÇ°í ÀÖ´Ù. Áß¼¼½Ã´ëÀÇ ±³À°Àº öÇÐÀû °üÁ¡¿¡¼ ±³À°ÀÇ ±àÁ¤¼³°ú ºÎÁ¤¼³ÀÌ ´ë¸³µÇ¾î ±³À°ÀÇ Çʿ伺À» °Á¶ÇÑ ¹Ý¸é, »ê¾÷È ½Ã´ëÀÇ ±³À°Àº ±³À°ÀÇ ±â´ÉÀûÀÎ Ãø¸éÀ» °Á¶ÇÑ ³ª¸ÓÁö ±³À° ±× ÀÚüÀÇ ¸ñÀûÀ» Áß½ÃÇÏ´Â º»ÁúÀû ±â´É°ú ÇÔ²² ±³À°¿ÜÀû ½ÇÇöÀ» À§ÇØ ±³À°ÀÌ µµ±¸·Î¼ »ç¿ëµÇ¾î¾ß¸¸ ÇÑ´Ù´Â ¼ö´ÜÀû ±â´ÉÀÌ ´ë¸³µÇ¾î¿Ô´Ù. ±×·¯³ª ÃÖ±Ù¿¡´Â Áö±¸¸¦ Çϳª·Î ¹´Â ¼¼°èÈ¿¡ ÀûÇÕÇÑ ±Û·Î¹ú ÀÎÀç¾ç¼ºÀ» À§ÇØ Ã¢ÀÇÀûÀÎ ÀÎÀç ¾ç¼ºÀÌ ÈµÎ°¡ µÇ°í ÀÖ´Ù. ÀÌó·³ ±³À°Àº ±¹°¡³ª ½Ã´ë°¡ ¿ä±¸ÇÏ´Â »óȲ¿¡ µû¶ó °¢±â ´Ù¸£°Ô Á¤Àǵǰí ÀÖÀ¸¸ç, »ç¶÷À» ´ë»óÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁö´Â °ÍÀ̱⿡ µ¶Çк¸´Ù´Â °¡¸£Ä¡´Â ±³»ç¿Í ¹è¿ì´Â Çлý°úÀÇ °ü°è¸Á ¼Ó¿¡¼ ³íÀǵǾî¾ß ÇÒ °ÍÀÌ´Ù. ¶ÇÇÑ, ±³À°ÀÇ °ü°è¸Á°ú ÇÔ²² ½É¸®ÇÐÀû, öÇÐÀû °üÁ¡¿¡¼ ±³À°À» Á¶¸íÇØ º½À¸·Î½á ¿ì¸®³ª¶ó ±³À°Á¤Ã¥ ¼ö¸³ÀÇ ¹è°æ°ú ¸ñÀûÀ» ÀÌÇØÇϴµ¥ µµ¿òÀÌ µÉ °ÍÀÌ´Ù.
2. ±³À°Ã¶Çп¡ µû¸¥ ÁÖ¿äÀÌ·Ð
°¡. ÇൿÁÖÀÇ¿Í °´°üÁÖÀÇ
ÇൿÁÖÀÇ´Â ¼Õ´ÙÀÌÅ©(Thorndike, 1913)¿Í Æĺí·ÎÇÁ(Pavlov, 1927)¿¡ ÀÇÇØ 20¼¼±â¿¡ ½ÃÀÛµÈ ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. ÇൿÁÖÀÇ ¿ø¸®´Â ÀÚ±Ø(S: stimulation)°ú ¹ÝÀÀ(R: response)°£ÀÇ ¿¬ÇÕ¿¡ ÀÇÇØ ±¸¼ºµÈ´Ù. °íÀüÀû Á¶°Ç Çü¼ºÀ̷аú ½ÃÇà Âø¿À¼³ÀÌ ´ëÇ¥ÀûÀÎ ÇൿÁÖÀÇ ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. °íÀüÀû Á¶°Ç Çü¼ºÀÌ·ÐÀº ¼Ò·ÃÀÇ »ý¸®ÇÐÀÚ Æĺí·ÎÇÁ°¡ ÁÖÀåÇÑ ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. °³¿¡°Ô °í±â¸¦ ÁÙ ¶§¸¶´Ù Á¾¼Ò¸®¸¦ µé·ÁÁÖ¾ú´õ´Ï, ³ªÁß¿¡´Â °³°¡ Á¾¼Ò¸®¸¸ µè°í¼µµ ħÀ» È기´Ù´Â ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. ÀÌó·³ °íÀüÀû Á¶°Ç Çü¼ºÀ̷п¡¼´Â ¹«Á¶°Ç ÀÚ±ØÀÎ °í±â¸¦ ÁÖÁö ¾Ê´õ¶óµµ Á¶°ÇÀÚ±ØÀÎ Á¾¼Ò¸®¿¡ ÀÇÇØ Á¶°Ç¹ÝÀÀ(ħ)À» º¸Àδٴ ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. µû¶ó¼ ±³»ç°¡ ºÎÁ¤ÀûÀ̰ųª ¹«¼¿î ÀÚ±ØÀ¸·Î ÇлýÀ» °è¼Ó ´ëÇϰԵǸé, ÇлýÀº ±³»ç·Î ÀÎÇØ ±³»ç »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó Çб³±îÁö ½È¾îÇÏ´Â °æÇâÀÌ Àֱ⠶§¹®¿¡ Ç×»ó ±àÁ¤ÀûÀΠŵµ¸¦ Áö´Ïµµ·Ï ÁöµµÇØ¾ß ÇÒ °ÍÀÌ´Ù. ÇÑÆí, ½ÃÇà Âø¿À¼³Àº ¼Õ´ÙÀÌÅ©¿¡ ÀÇÇØ Á¤¸³µÈ ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. Á㸦 ¹Ì·Î¿¡ ³Ö°í ¸ÔÀ̸¦ ÁÖ¾î ½ÇÇèÇÑ °á°ú, óÀ½¿¡´Â Áã°¡ ¸ÔÀ̸¦ ½±°Ô ãÁö ¸øÇßÀ¸³ª, °è¼ÓµÈ ½ÃÇà°ú Âø¿À¸¦ °ÅÄ¡¸é¼ ³ªÁß¿¡´Â ¸Å¿ì »¡¸® ¸ÔÀ̸¦ ã°Ô µÈ´Ù´Â ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. ¶ÇÇÑ, ½ºÅ°³Ê(Skinner)´Â Á¶ÀÛÀû Á¶°Ç Çü¼ºÀÌ·ÐÀ» Á¦¾ÈÇÏ¿´´Ù. ÀÌ´Â ½ºÅ°³Ê°¡ °í¾ÈÇÑ »óÀÚ¸¦ ÀÌ¿ëÇÏ¿© Áã°¡ Áö·¿´ë¸¦ ¹âÀ» ¶§¸¸ ¸ÔÀÌ°¡ ³ª¿Àµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ±× °á°ú Áã´Â óÀ½ 3ºÐ¿¡¼ 20ºÐ Á¤µµ ±îÁö´Â Áö·¿´ëÀÇ ¹ÝÀÀ ¾øÀÌ Å½»ö ¹ÝÀÀÀ» º¸¿´À¸³ª, ¿ì¿¬È÷ Áö·¿´ë ¹ÝÀÀÀ¸·Î ¸ÔÀ̸¦ ¾ò°Ô µÈ ÈÄ¿¡´Â ºü¸¥ ¼Óµµ·Î ¹ÝÀÀÇÏ¿© ¸ÔÀ̸¦ ¾ò°Ô µÇ¾ú´Ù. µû¶ó¼ ÁãÀÇ ÇൿÀº ȯ°æ¿¡ ½º½º·Î ÀÛ¿ëÇÏ¿© ¾î¶² °á°ú¸¦ ¸¸µé¾î³½ °Í(Á¶ÀÛ)À̸ç, ÀÌ·¯ÇÑ ÀýÂ÷·Î ÇнÀÀÌ ÀÌ·ç¾îÁö´Â °úÁ¤ÀÌ Á¶ÀÛÀû Á¶°Ç Çü¼ºÀÌ·ÐÀÌ´Ù. µû¶ó¼ ÇൿÁÖÀÇ À̷п¡¼´Â ±àÁ¤ÀûÀΠȯ°æ°ú ºÎÁ¤ÀûÀΠȯ°æ¿¡ µû¶ó ÇлýÀÇ Çൿ¿¡ ´ëÇÑ ºóµµ¼ö´Â Áõ°¡Çϰųª °¨¼Ò ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù°í º»´Ù.
³ª. ±¸¼ºÁÖÀÇ¿Í ÁÖ°üÁÖÀÇ
±¸¼ºÁÖÀÇ´Â 1970³â´ë Áö½Ä ȹµæ¿¡ ´ëÇÑ ±ÞÁøÀû ±¸¼ºÁÖÀÇÀÇ Á¢±ÙÀ̶ó´Â ¿¬±¸¿¡¼ ½ÃÀ۵Ǿú´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ±¸¼ºÁÖÀÇ¿¡ ±â¿©ÇÑ ÇÐÀڷδ µàÀÌ, ÇǾÆÁ¦, ºñ°íÃ÷Å°, ºê·ç³Ê µîÀÌ Àִµ¥, µàÀÌ´Â Áøº¸ÁÖÀÇ Ã¶ÇÐÀ» ÅëÇØ ±¸¼ºÁÖÀÇ Çü¼º¿¡ Å©°Ô ±â¿©ÇÏ¿´´Ù. ÇǾÆÁ¦ÀÇ ÀÎÁö¹ß´Þ ÀÌ·ÐÀº ±¸¼ºÁÖÀÇÀû »ç°íÀÇ ³í¸®Àû ƲÀ» Á¦°øÇÏ¿´À¸¸ç, ºñ°íÃ÷Å°ÀÇ ±ÙÁ¢¹ß´Þ¿µ¿ª(ZPD: Zone of Proximal Development)À̷аú ½ºÄÉÆúµù(Scaffolding) °³³äÀº »çȸÀû °ü°èÀÇ Á߿伺À» °Á¶ÇÏ¿´´Ù. ºê·ç³Ê´Â ¹ß°ßÇнÀÀ» ÅëÇØ ÇлýÀÌ ÀνÄÀÇ ÁÖü·Î¼ Àû±ØÀûÀÎ Âü¿©ÀÚ°¡ µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù°í ÁÖÀåÇÏ¿´´Ù. ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â Àΰ£°ú ȯ°æÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ë °ü°è¸Á¿¡¼ ÇлýÀ» ³»¸éÀû(¸¶À½ Áß½É) Á¸Àç·Î ÀνÄÇÏ´Â ±ÞÁøÀû ±¸¼ºÁÖÀÇ(radical constructivism)¿Í ¿ÜÀÎÀû(¼¼°è Áß½É) Á¸Àç·Î º¸´Â »çȸÀû ±¸¼ºÁÖÀÇ(social constructivism)·Î ±¸ºÐÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ƯÈ÷, ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â ¾î¶°ÇÑ °üÁ¡À¸·Î »ç¹°À» ¹Ù¶óº¼ °ÍÀΰ¡¿¡ °üÇÑ Àνķп¡ ÀÖ¾î¼ ÇǾÆÁ¦ÀÇ À̷п¡ ±âÃÊÇÑ ÀÎÁöÀû ±¸¼ºÁÖÀÇ¿Í ÇÔ²² ºñ°íÃ÷Å°ÀÇ ÀÌ·ÐÀ» ¹è°æÀ¸·Î ÇÑ »çȸÀû ±¸¼ºÁÖÀÇ·Î ³ª´©¾îÁø´Ù. ±¸¼ºÁÖÀÇ °üÁ¡¿¡¼ Àΰ£Àº »ç¹°Ã³·³ °´°üÈÇÏ°í Á¶Á÷ÈÇÏ°í ±¸Á¶ÈÇÏ¿© ±¸¼ºµÉ ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó, ÁÖ°üÀûÀÎ »ç°í¿Í °æÇè¿¡ ÀÇÇØ °³ÀÎÀûÀÎ Àǹ̸¦ ¸¸µé¾î³½´Ù. µû¶ó¼ ÇнÀÀº °³ÀÎÀÇ Æ¯¼º°ú ȯ°æ¿¡ ÀÇÇØ ±¸¼ºµÇ´Â °ÍÀ̸ç, ±³»çÀÇ ÀϹæÀûÀÎ °ü°è°¡ ¾Æ´Ñ Çлý°úÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀÌ ¿ì¼±½Ã µÈ´Ù. ¶ÇÇÑ, Àΰ£ÀÇ ÁÖ°üÀûÀÎ ±¸¼º¿¡ ÀÇÇØ ÇнÀµÇ±â ¶§¹®¿¡, ¹«¾ùº¸´Ù ÇлýÀÇ ´Ù¾ç¼ºÀ» Áß½ÃÇÏ°í ´Ü¼øÇÑ ÇнÀ °á°úº¸´Ù´Â ÇлýÀÌ ÇнÀÇØ ³ª°¡´Â °úÁ¤ ¼Ó¿¡¼ ¹®Á¦¸¦ ½º½º·Î ÇØ°áÇØ ³ª°¡´Â °úÁ¤ Áß½ÉÀÇ ÇнÀÀÌ µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù.
±¸¼ºÁÖÀÇ ÇнÀ ȯ°æÀº ´ÙÀ½°ú °°Àº Ư¡À» °®°í ÀÖ´Ù.
ù°, ÇнÀÀÇ Àǹ̴ Áö½ÄÀ» ±¸¼ºÇÏ°í ÀÖ´Â °úÁ¤ ¼Ó¿¡¼ Á¤º¸Çؼ®À» ÅëÇØ ¸¸µé¾îÁø´Ù. µû¶ó¼ ÇлýÀº ÀǹÌâÃâÀ» À§ÇØ ¿ì¸®°¡ °¡Áö°í ÀÖ´Â Á¤º¸¸¦ Çؼ®ÇÏ´Â ´É·ÂÀ» °¡Á®¾ß ÇÑ´Ù. µÑ°, ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â ´Ù¾ç¼ºÀ» ÀÎÁ¤ÇÔÀ¸·Î Çлý ½º½º·Î ÇнÀÇÏ·Á´Â ȯ°æÀÌ Á¶¼ºµÇ¾î¾ß Çϸç, À̸¦ µ½´Â ´Ù¾çÇÑ ¸ÅüÀÇ »ç¿ë°ú ÇÔ²² ÇнÀ °æÇèÀÌ Á߽õǴ ´Éµ¿ÀûÀÎ Çлý°üÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù. ¼Â°, ºñ ±¸Á¶ÈµÈ ȯ°æ ¼Ó¿¡¼ °¢±â ´Ù¸¥ °³°³ÀÎÀÇ ÇнÀ °æÇè°ú ¹®ÈÀû ¸Æ¶ô(context)À» ÀÌÇØÇÏ°í »ç°íÀÇ ÀÚÀ¯·Î¿òÀ» º¸ÀåÇÏ´Â ÀÎÁöÀûÀÎ À¶Å뼺ÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù. ³Ý°, Çлý ¸ð¹æÀ̳ª °üÂûÀ» ÅëÇØ Áö½ÄÀ» ½ÀµæÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î¼ ¸ð¹æ, Áöµµ, Á¶¾ð, ¼ºÂûÇнÀ(reflection learning)À» À§ÇÑ ÀÎÁöÀû µµÁ¦À̷аú Çù·ÂÇнÀÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù. ´Ù¼¸Â°, ¾ÞÄ¿µå ¼ö¾÷(Anchored instruction)À̷п¡ ÀÇÇØ ½ÇÁ¦ÀûÀÎ »óȲ ¼Ó¿¡¼ °æÇèÀ» ÇÊ¿ä·Î ÇÏ´Â ¿ªµ¿ÀûÀ̸ç Á¤±³ÈµÈ ÇнÀÀÌ ÇÊ¿äÇÏ¸ç °æÇèÀû ÇнÀÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù. ±¸¼ºÁÖÀÇ ÇнÀ ȯ°æ¿¡¼ ±³¼ö¼³°è´Â º¹ÀâÇÏ°í ºñ ±¸Á¶ÈµÈ ÇнÀ ȯ°æ¿¡¼ Çлý ½º½º·Î ¹®Á¦ ÇØ°áÀ» À§ÇÑ ¹®Á¦ÇØ°á ÇнÀ(problem solving learning)ÀÌ ¼±ÇàµÇ¾î¾ß Çϸç, ÇнÀ »óȲ°ú ÇöÀåÀÇ ÀûÀÀ¼ºÀ» °í·ÁÇÑ »óȲÀû ÇнÀ(situated learning), ÀûÀÀÀû ÇнÀ(adaptive-learning)ÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù. »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ÇнÀÀÇ ÀÌ·Ð º¸´Ù´Â °æÇè¿¡ ±âÃÊÇÑ °æÇèÀû ÇнÀ(experienced learning)ÀÇ Åä´ëÀ§¿¡ Çлý°ú Çлý°£, ¶Ç´Â ±³»ç¿Í Çлý°£ÀÇ Çù·ÂÀ» Áß½ÃÇÏ´Â Çùµ¿ÇнÀ(collaborative-learning)À» Áß½ÉÀ¸·Î ¼³°èÇؾ߸¸ ÇÑ´Ù. ¶ÇÇÑ, °á°ú º¸´Ù´Â °úÁ¤ ¼Ó¿¡¼ ÇнÀÀÌ ÀÌ·ç¾îÁö°í ³ª¾Æ°¡ ÇлýÀÇ ÀáÀç·ÂÀ» À̲ø¾î³¾ ¼ö ÀÖµµ·Ï µ¶Ã¢¼ºÀ» µÇ»ì¸®´Â ÅëÇÕÀû(integrated) ÇüÅÂÀÇ ±³¼ö¼³°è°¡ µÇ¾î¾ß ÇÒ °ÍÀÌ´Ù. ÇнÀ Æò°¡ ¹æ½ÄÀº °á°ú º¸´Ù´Â ÇлýÀÌ ÇнÀÇÏ´Â °úÁ¤ ¼Ó¿¡¼ ÁÖ¾îÁø ¹®Á¦¸¦ ½º½º·Î ÇØ°áÇØ ³ª°¡´Â ´É·Â°ú ÇÔ²² Á¤º¸Ã³¸® ´É·Â, ÀûÀÀ ´É·Â µî °á°úº¸´Ù´Â °úÁ¤ Áß½ÉÀÇ Æò°¡°¡ µÇ¾î¾ßÇϸç, ÇлýÀÇ ÇнÀ»óȲ°ú ÇÔ²² µ¶Ã¢¼º°ú Âü½Å¼ºÀ» À̲ø¾î³»´Â °íÂ÷¿øÀûÀÎ »ç°í·Â Æò°¡°¡ Áß¿äÇÏ´Ù.
-À̾îÁö´Â ³»¿ëÀº ±³À°Æò·Ð 3¿ùÈ£¿¡ ÀÖ½À´Ï´Ù.